Охарактеризовать правоотношения между учителем правоведения и учениками на уроке
10-11 класс
|
на любом школьном уроке учитель единственный совершеннолетний дееспособный гражданин, ученики несовершеннолетние частично дееспособные граждане. соответственно учитель является опекуном присутствующих несовершеннолетних на время проведения урока. также учитель оказывает некоммерческую услугу по предоставлению знаний в рамках учебной программы школы.
незримо присутствуют третьи лица - родители. отдавая ребенка в школу, они таким образом фактически заключают договор со школой о безвозмездном предоставлении услуг обучения, частично передают свои обязанности по присмотру, воспитанию и обучению школе, а значит каждому учителю, работающему с ребенком
Другие вопросы из категории
Должен ли суд удовлетворить требование Гарифуллиной, и если да, то как? Что можно посоветовать этим супругам с юридической точки зрения?
труда и оплаты, предусмотренныев нём?
Разногласия возникли потому, что среди работающих были лица, поступившие на работу либо по трудовому договору , либо по нражданско-правовому порядку. кроме того, среди работающих по трудовому договорубыли члены профсаюзаи нечлены.
на кого распространяется заключенныйв строительной организации коллективный договор? на основании чего?
Читайте также
автомобиля был вынужден резко свернуть на обочину. В результате произошел наезд на газетный киоск. Автомобиль и киоск был поврежден.
Дайте правовой анализ действий Насти Полиглот и водителя автомобиля. Будет ли привлечен к ответственности водитель? Могут привлечь к юридической ответственности Настю? Если да, то к какому виду юридической ответственности ее будут привлечены?
2. Десятиклассники Саша и Петя решили осуществить взаимовыгодный обмен. За два Сашиных диска с записями современных фильмов Петя отдал компьютерный игровой компакт-диск.
Дома Петя вдруг обнаружил, что на диске ничего не записано.
Совершил ли Саша правонарушение? Докажите.
Заранее спасибо.
й не возражал.Однако 30 июня,по завершении учебного года,директор объявила,что хочет возобновлять трудовые отношения с этим учителем на новый учебный год и просит Иванову уволиться,в результате чего возник конфликт.
ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ КОНФЛИКТ.
правоотношений, какой отраслью права регулируется ситуация.
2. 16-летний Петров продал велосипед 18-летнему Сидорову. Определите объем дееспособности Петрова и Сидорова. Является ли Петров деликтоспособным?
3. Гражданин Борисов проник в квартиру соседа и похитил деньги и ювелирные изделия. Охарактеризуйте юридический факт по волевому критерию и по юридической природе.
4. Гражданин Петров заключил договор об издании своей книги с издательством "Глобус" тиражом 20 000 экземпляров. Определите, что является в данной ситуации объектом правоотношений. Какой отраслью права регулируются такие отношения?
5. Иванова и Федотова связывали дружеские отношения многие году. Будучи соседом по садовому участку, Федотов помогал Иванову в строительстве дачного дома. Иванов в благодарность подарил Федотову автомагнитолу. Определите, возникли ли между Федотовым и Ивановым правоотношения?
доли) и Матвееву (69/200 доли). В доме проживала одна Степанова, Николаева и Матвеев жили в Москве. Матвеев по договору, оформленному в установленном порядке, продал Степановой свою долю в праве общей собственности на дом.
Николаева обратилась в суд с иском к Матвееву и Степановой о признании заключенного между ними договора недействительным и переводе на нее прав и обязанностей покупателя по этому договору. В обоснование иска Николаева указала, что Степанова пользуется изолированной частью дома, отделенной капитальной стеной и имеющей отдельный вход, то есть ее доля в праве общей долевой собственности на дом фактически выделена, другая же часть дома между нею и Матвеевым не разделена, поэтому она имеет преимущественное право на покупку части дома Матвеева.
Какое решение будет принято судом?